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GIFTは生徒のやる気アップを重視します

冬期講習が終わって、高3のセンターが終わって、そしたらもう中3は期末テスト!

東中はテストが早くて、先週の土日にすでに対策授業行いました。

その他の中学校は、今日明日ですね。まぁ、平日もテストまでは毎日通塾で、生徒達は頑張っています。


さて、土日の対策の内容について、今回はちょっと考えものです。

期末テスト本番って、いつもだと月火が多いんですね。月火なら、その直前の土日に実践的な演習で仕上げればいい感じになります。しかし、今回は、木金にテストがある中学校が多いのです。土日に仕上げしてしまうと、本番まで間が空いてしまう。さてどうしたものか???

そんなときは、生徒に相談です。

土日に仕上げしてもいいのか?

土日はまだ基礎の復習にして、月火水で仕上げ演習がいいのか?

土日の半分は基礎の復習にして、半分は仕上げ演習にするか?


などなど、こちらからも案とそれぞれのメリットデメリットを話して生徒の意見も聞きます。今回は、半分は基礎の復習で、半分は仕上げ演習になりました。

GIFTでは、普段のミーティングでも、講師から「この方が生徒もやる気出ますよ」とか「こうなるとやる気が逆に下がるので・・・」というようなフレーズがよく聞かれます。それをもとに、講習の内容や休憩時間や休憩のタイミングなども決めたりします。この塾の文化なんですね。

僕らとしても、指導者としての経験もありますので、これが一番なのかなという学習方法はあったりするんですが、それでもよく生徒には意見を求めます。どんなやり方なら生徒自身がやる気が出るかを知りたいからです。

生徒の意見なんて聞いていたら、生徒が甘い道に逃げていく要望を出してくると思われるかもしれませんが、うちの生徒に限っては、まったくそんなことはありません。期末テストに対する生徒と僕らの目的は同じはず。すなわち「成績アップ」です。同じ目的でやっているのですから、本来、お互い協力してゴールに向かって一生懸命進めるはずです。

僕は、生徒も自分の意見を持って欲しいと思いますし、それがわがままでなしに、大人から見ても「うん、それならゴールに向かっていることになるようね」という意見であって欲しいと思います。

生徒もほんの少しの部分でも、自分達が決めた要素があるなら、今まで以上にやる気で取り組めるのではないでしょうか?

一方的に決めつけられてやらされるから、やる気が出ない。少なくとも、僕なら、やる気が激減しますけど(笑)

中3は最後の期末テスト。この結果で決まる内申は、高校入試にも重要ですからね。最高点狙っていきましょう!
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